für Mitarbeiter/-innen in der Kindertagesbetreuung

Wie können Lern- und Entwicklungsprozesse von Kindern dokumentiert werden? Das Portfolio ist eine zielgerichtete Sammlung von Dokumenten (z.B. Werke der Kinder, Fotos, Beobachtungen) und zeigt Prozesse, Entwicklungen und Veränderungen. Es ist ein Instrument, das Beobachtung und Dokumentation zusammenführen kann. Deshalb ist das Portfolio besonders geeignet, Lern- und Entwicklungsprozesse sowie pädagogische Arbeit zu dokumentieren und zu reflektieren. Die Fortbildung bietet eine Darstellung des Einsatzes möglicher Instrumente zur Portfolioarbeit in unseren Kindertageseinrichtungen. Dabei gilt es, die individuellen Rahmenbedingungen und Strukturen einer Kita ebenso zu berücksichtigen wie die einzigartige Individualität eines jeden Kindes.

Inhalt 
Grundlagen der Portfolioarbeit
- Was bedeuten Beobachtung und Dokumentation in Kindertageseinrichtungen?
- Was ist ein Portfolio?
- Welche Portfolioformen gibt es?
- Warum ist gerade ein Portfolio zum Beobachten und Dokumentieren geeignet?

Didaktisch-pädagogische Anregungen zur Umsetzung eines Portfoliokonzept
- Wie wird mit dem Portfolio gearbeitet?
- Welche Reflexions- und Planungsmöglichkeiten ergeben sich durch Portfolios?

Methoden
Theoretischer Input, Kennenlernen verschiedener Materialien und deren möglicher Einsatz, praktische Anregungen, Diskussion, Erfahrungsaustausch

Termin: 22.10.–24.10.2012
Leitung: Ingrid Schulz
Ort: Hotel am Schlachtensee, Berlin
Teilnehmerzahl: 12 –15
MAF-Nummer: maf 006
Stichtag für IB-Mitarbeiter/-innen: 24.08.2012
Seminarkosten: 630,- EUR (inkl. Übernachtung und Verpflegung)

Ansprechpartnerin für inhaltliche Fragen 
Vera Strobel Tel. 0 69/9 45 45-216

Ansprechpartnerin für organisatorische Fragen 
Rosemarie Hauter Tel. 0 69/9 45 45-491