für Mitarbeiter*innen der Kinder- und Jugendhilfe, Schwerpunkt Erziehungshilfen

Durch die UN-Behindertenrechtskonvention und das Bundesteilhabegesetz ist Deutschland zur inklusiven Ausgestaltung seiner Systeme verpflichtet. In den letzten Jahren sind, unter anderem im Rahmen der Diskussionen um eine Reform des SGB VIII, die Systeme der Behinderten- und Erziehungshilfe aufeinander zugegangen. Zudem machen sich momentan immer mehr Kommunen auf den Weg zu mehr Inklusion, was sich z. B. darin zeigt, dass örtliche Ämterstrukturen umgestellt und die Systeme zumindest verknüpft gedacht werden.

Die Praxis zeigt, dass die Verknüpfung der Systeme bzw. deren Zusammendenken gelingen und für alle Seiten gewinnbringend sein kann. Gleichzeitig gibt es jedoch noch viel zu wenige Angebote in den Erziehungshilfen, die sich dieser Herausforderung annehmen und die sich z. B. auch an Kinder, Jugendliche und/oder Eltern mit Behinderung richten.
 

Inhalt

In dieser Fortbildung soll es also um folgende, ganz praktische Fragen gehen:

Reflexion der Teilnehmer*innen

• Wie stehe ich zur Arbeit mit Eltern/Kindern/Jugendlichen mit Behinderung?
• Welche Bedenken und Vorbehalte habe ich?
• Was würde ich mir in Bezug auf meine Einrichtung wünschen?

Eine inklusive Konzeption

• Inhalte, die das Angebot tatsächlich inklusiv machen
• Abbau von verschiedenen Barrieren und Leichte Sprache
• Inklusion im Kollegium
• Inklusion bedeutet nicht, exklusive Angebote für Menschen mit Behinderung zu schaffen, sondern gemeinsam Inklusion auch über Behinderung hinaus zu denken

Rechtlicher & organisatorischer Hintergrund

• Die Systeme der Eingliederungshilfe und Kinder- und Jugendhilfe
• Nächste Schritte zur inklusiven Kinder- und Jugendhilfe
• Bedarfsklärung und -planung
• Die Rolle der Mitarbeiter*innen und deren Qualifizierung
   

Methoden

• Vortrag
• gemeinsame Reflexion
• themenbezogene Arbeit in Kleingruppen