für pädagogische Fachkräfte

In diesem Seminar soll eine neue Sichtweise auf das Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitätssyndrom im Kinder-, Jugend- und Erwachsenenalter entwickelt werden.

Inhalt

• Mythen über ADHS
• ADHS und die Exekutivfunktionen
• Was ist über die Ursachen und die Natur von ADHS bekannt?
• Was wissen wir über das gemeinsame Auftreten von ADHS mit anderen psychischen Störungen?
• Welche Schlussfolgerungen können wir für den pädagogischen Alltag ziehen?
• Welche kognitiven, metakognitiven und motivationalen Lern- bzw. Unterstützungsstrategien sind für Teilnehmende mit (aber auch ohne) ADHS günstig?

Methoden

• Arbeit mit Fallbeispielen
• Input
• Filmsequenzen
• Mikromethoden
• ggf. Filmempfehlung zur Vorbereitung auf das Seminar
• Plenum
• Kleingruppenarbeit