für E-Trainer*innen 

Die Qualifizierung bereitet E-Trainer*innen auf die Planung und Durchführung digitaler Lehr-Lernangebote vor. Ziel ist es, methodisch-didaktische Grundlagen zu vermitteln bzw. vorhandene Kompetenzen zu vertiefen und diese gezielt auf die Gestaltung eines lernwirksamen, aktivierenden und erwachsenengerechten digitalen Unterrichts zu übertragen.

Die Qualifizierung gliedert sich in zwei aufeinander abgestimmte Module, die jeweils vier halbtägige Online-Module umfassen:

• Basiskurs: Grundlagen der Methodik und Didaktik für digitale Lehr-Lernsettings
• Aufbaukurs: Digitale Lehr-Lernprozesse professionell gestalten und steuern

Basis- und Aufbaukurs können aufeinander aufbauend besucht werden. E-Trainer*innen mit entsprechenden methodisch-didaktischen Vorkenntnissen bzw. Lehrerfahrung können auch direkt am Aufbaukurs teilnehmen.

Zielgruppe

Die Qualifizierung richtet sich an E-Trainer*innen, Lehrkräfte, Dozent*innen und Ausbilder*innen, die digitale Lehr-Lernangebote für erwachsene Teilnehmende durchführen. Sie berücksichtigt unterschiedliche Vorerfahrungen in den Bereichen Methodik und Didaktik sowie digitaler Unterricht.

Inhalte

Basiskurs: Grundlagen der Methodik und Didaktik für digitale Lehr-Lernsettings

Der Basiskurs vermittelt grundlegende methodisch-didaktische Kompetenzen für die Planung und Gestaltung von Unterricht und überträgt diese auf digitale Lehr-Lernsettings. Inhaltlich knüpft er insbesondere an zentrale Aspekte wirksamen Unterrichts, Unterrichtsplanung, Methodenwahl und Lernprozesssteuerung an.

• Grundlagen guten Lehrens und Lernens – 4 UE
• Unterricht zielgerichtet planen und strukturieren – 4 UE
• Methoden auswählen und Lernende aktivieren – 4 UE
• Digitalen Unterricht lernwirksam gestalten – 4 UE

Aufbaukurs: Digitale Lehr-Lernprozesse professionell gestalten und steuern

Der Aufbaukurs vertieft vorhandene methodisch-didaktische Kompetenzen und richtet den Fokus stärker auf die professionelle Gestaltung, Steuerung und Reflexion digitaler Lehr-Lernprozesse. Er greift insbesondere Kompetenzorientierung, digitale Unterrichtsmethodik und den Umgang mit pädagogischen Herausforderungen auf und erweitert diese um Aspekte des Classroom Managements im digitalen Raum.

• Unterrichtspraxis reflektieren und weiterentwickeln – 4 UE
• Digitale Lernprozesse abwechslungsreich und interaktiv gestalten – 4 UE
• Digitales Classroom Management und Lernprozesse steuern – 4 UE
• Eigene digitale Lehrangebote entwickeln und professionalisieren – 4 UE

Methoden

Die Qualifizierung ist praxisorientiert, aktivierend und teilnehmendenorientiert angelegt. Methodischdidaktische Prinzipien digitalen Unterrichts werden nicht nur vermittelt, sondern innerhalb der Qualifizierung selbst erfahrbar gemacht. Die Teilnehmenden erleben unterschiedliche digitale Methoden und Arbeitsformen aus der Perspektive der Lernenden, reflektieren deren Einsatz und übertragen sie auf die eigene Lehrpraxis.

Zum Einsatz kommen insbesondere fachliche Kurzimpulse, Einzel-, Tandem- und Gruppenarbeit, digitale Aktivierungs- und Interaktionsmethoden, Erfahrungsaustausch, Praxisreflexion, Best Practice und Feedback. Dabei werden die Möglichkeiten des digitalen Klassenzimmers unmittelbar in die Qualifizierung einbezogen.

Die Qualifizierung ist auf einen unmittelbaren Transfer in die eigene Lehrpraxis ausgerichtet. Eigene Fachinhalte, Unterrichtserfahrungen und konkrete Herausforderungen der E-Trainer*innen werden aufgegriffen und methodisch-didaktisch reflektiert. Insbesondere im Aufbaukurs erhalten die Teilnehmenden Gelegenheit, eigene digitale Lehr-Lernsequenzen zu planen, weiterzuentwickeln und gemeinsam zu reflektieren. Ziel ist es, die erworbenen Kompetenzen auf den jeweiligen fachlichen Handlungsbereich zu übertragen und die eigene Rolle als E-Trainer*in kontinuierlich weiterzuentwickeln.